本校在國際交流部分，依校、院、系所三層級分別簽訂性質類似的雙邊學術交流協議書，啟動研究人才交流與學生交換等業務。並為建立本校學術發展的國際觀，要求院系所辦理國際學術研討會，並鼓勵師生出席國際會議。

一、雙邊學術交流本校校名中以國際為稱號，政府在僑教及國際教育上，賦予本校一定程度之規劃及遠景。本校亦以此為職志，持續推動與各國學術單位建立學術交流關係，分別與東南亞、東北亞、中東、歐洲、美國、大洋洲等合計25校簽訂有學術交流契約書。

二、研究人才交流本校在研究人才交流部分，本校申請國科會邀請國際科技人士短期訪問（外籍學者）及補助延攬科技人才及兩岸科技交流（大陸籍學者）核定通過數，95年至97年分別為3件、2件、3件，數量雖不多，但本校申請數與獲核定率均達100%。又國科會補助本校教師至國外進行短期研究核定數，近三年分別為5件、1件、5件，相對於本校兩百餘位教師數目，比例上仍相對可觀。

三、本校師生出席國際會議本校師生出席國際會議發表論文除代表本校學術能量外，更代表本校是否具備國際觀。本校近三年以校務基金補助專任教師，補助出席國際與大陸地區會議計51件，顯見本校著重國際交流及培育教師國際性論文發表能力。另近三年本校博士生獲教育部補助博士生出席國際會議計有25件，另外近三年來本校研究生或國科會出席國際會議補助案計50件。相對於本校博碩士班學生人數，其獲補助比例均高於各校平均值，代表本校研究生教育成績斐然。

四、交換學生本校歷年之出國研修眾多，97年3月至5月，泰國宋卡王子大學首次選派4位泰籍學生來本校資工系與通訊所進行學術交流。主要補助經費來源為教育部「教學卓越計畫」、「學海飛颺」及國科會其他相關計畫，詳如下表所示。