課程特色

        本學程除了強調成人教育專業領域的精研外,亦重視拓展成人教育工作者之視野涵養。故本學程根據本校暨南國際大學的教育理念與設立宗旨,積極融入前瞻性與國際觀之視野,同時重視科技化與人文觀之平衡。因此,本所在課程設計與教學內容上,充分發揮國際化、本土化、創新化、求變化、學習化以及網絡化等六化特色。

國際化:持續與國際接軌,發展與英語系國家及非英語系國家熱絡的合作交流關係,進而擴展國際視野,並將台灣經驗行銷至國際社會。

本土化:強化科際整合,發展本土理論、模式與實務經驗,進而塑造台灣成人及終身學習的特色。

創新化:在一個講究速度的知識社會中,不創新,即淘汰。創新的泉源,來自於不斷學習、系統思考、勇於嘗試、接受挑戰以及高執行力。創新乃為本所課程的重要精神與內涵。

求變化:聯合國教科文組織(UNESCO)將「學會改變」視為終身學習的第五支柱,強調改變的重要性。杜拉克在名著《下一個社會》(Next Society)中提到:「在變遷快速的社會中,每個組織都必須成為改變的原動力,要成功的管理改變,最有效的方法就是自己創造改變。」本所課程之規劃與落實,秉持「一切為改善而改變,而非為改變而改變」的理念,在變化中持續精進。

學習化:透過完善課程之規劃落實,促使本所成為學習型組織的標竿。持續強化師資群及研究生的團隊學習,發展實力堅強的研究團隊,進而有效扮演推動終身學習及人力資源發展的重要角色。

網絡化:發展並強化各機構組織的策略聯盟夥伴關係。一方面增進與同性質的機構合作,建立水平策略聯盟關係;另一方面積極與不同性質的機構組織,建立垂直或混合的策略聯盟關係,以擴展學術研究影響力,並豐富理論與實務成果。網絡化的發展取向,將營造彼此雙贏的局面,並且透過跨領域的對話與合作,進而塑造出1+1>2的綜效。